共读一本书感想分享 | 杜雨丹-蒋玺豪：来一场量子力学之旅

读书？读书不就是对一段文字加以理解，了解作者传达的信息吗？我曾经这样看读书，也经常囫囵吞枣般把一本书读完，遇到不明白的地方匆匆翻过，自然对书中的内容一知半解，深度的思考在我这也很难出现。读一本书仿佛就像一个暴饮暴食的人在吃饭，不经过细细的咀嚼，而是生硬地塞进胃里。

读书不仅能于静谧处慢慢品味，还可与人作伴探讨奇思妙想。交流是人思想的碰撞，智慧的火花自交流中诞生。善读书者，无一不思维敏捷于文字，常有绝妙之想法现脑海之中。结伴阅读，则可使人深思，挖掘书中哲理。阅读，其精髓不在于通晓文意，实为深入思索者也。如社会现实、为人处世、人生意义，皆可为畅想之话题。

予尝读《上帝掷骰子吗》一书，倘孤读，但求能明物理，而共读之时，科学之思现矣。书若一点，但有与书籍相关之景现于眼前，点即幻化为线，辅以彼此沟通，一网成，遂能够趋于脱俗。西洋学者富兰克林有云：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”予以为言之有理。再者，趣生于交流中也，于趣中学，必有成效愈丰。总而言之，吾以为交流乃阅读之重，是深化思想必经之路也。

修曰：“立身以立学为先，立学以读书为本”，吾定以读书为本，于学业中出类拔萃！

量子论是一个在大众认知层面而言是一个十分奇妙的理论，它相比较于广为人知的牛顿经典力学显得可望而不可及，但是我们又对它略有耳闻，比如关于海森堡的不确定性原理、薛定谔的猫还有爱因斯坦对于上帝不会掷骰子的肯定，这一切都令本就显得迷幻的量子论更蒙上了神秘的面纱。

这本书就内容而言，从光的本质是什么这一问题开始讲述了一代代科学家突破桎梏，从无到有，创建量子物理学的过程，基本展现了量子论自1900年诞生以来引发的无数争论和其中的一些分支理论。

这本书主题量子论看上去晦涩艰深，但是作者通过极富生活气息的联想与类比，穿插以瑰丽的文学性记叙与描写，规避了复杂公式的推导，点缀以神话、名人轶事，通过说故事的方式展开了量子论的宏图，使得它更为亲民可读。

就我个人而言，这本书是我很久之前就想尝试的，但是苦于没有契机，这次完整的阅读之后，它帮助我对于量子论建立了更加清晰的发展框架，也弥补了我一直以来对于薛定谔方程与玻尔的互补原理之后的内容的空白，也了解到了一些科学家的轶事。在交流的过程中，我经常从结对的同学那里得到有趣这样的评价，我想这正是科普作品的意义。对他来说我们没有必要清楚每一个理论的具体细节，而是从科学史中获得对于科学的好奇与渴求。

在本次活动的交流过程中，我们对于书中一些有趣的理论和故事进行了交流与讨论，延伸书本之外，我们也就学习生活方面进行了交流，包括我中学的一些学习经历，大学的生活等等。我也希望我的一些经验可以对他起到一些微小的作用。这次的交流活动让我有机会静下心来完整的阅读一本书，也很有幸结识了一位对于计算机很有兴趣的朋友。希望我们的活动可以继续延续下去，成就更多的友谊和思维的碰撞。